Proyecto de Educación Ambiental dirigido a niños y jóvenes, coordinado y ejecutado por el CIGEA, con el apoyo de la ONG inglesa "Save the Children".

Misión
Preparar a la actual generación de niños y jóvenes, de las edades comprendidas entre 11 y 21 años, para asumir en un futuro inmediato la responsabilidad que como dirigentes, técnicos y trabajadores, tendrán en el logro de los objetivos y metas del desarrollo sostenible del país.

Objetivo
Implementar un programa de educación ambiental, teniendo como eje la elaboración y edición de una AGENDA 21 infantil y juvenil, que involucre participativamente a niños y jóvenes, docentes, educadores y comunicadores en general, con actividades docentes-educativas, de animación y de divulgación por organismos e instituciones especializadas.

Principales actividades
 - Capacitación de docentes, educadores y comunicadores en general en las temáticas ambientales que aborda la AGENDA 21 infantil y juvenil.
 - Trabajo educativo directo y participativo con los niños y jóvenes vinculado a los temas de la AGENDA 21.
 - Edición y publicación de la AGENDA 21 infantil y juvenil, titulada: MISION AMBIENTAL: NIÑOS Y JOVENES POR EL DESARROLLO SOSTENIBLE.
 - Desarrollo de acciones educativas y divulgativas, a partir de esta publicación, en centros docentes, instituciones especializadas y organizaciones no gubernamentales.
 - Realización de un Forum Infantil y Juvenil sobre el papel de los niños y jóvenes en los objetivos del desarrollo sostenible de nuestro país.

Proyecto de educación ambiental dirigido a niños y jóvenes, coordinado y ejecutado por el CIGEA, y patrocinado por UNESCO, a través de sus escuelas asociadas.

Objetivos
 - Ampliar y profundizar conocimientos sobre las riquezas y principales problemas del Mar Caribe.
 - Contribuir al desarrollo de habilidades para participar en la solución de problemas.
 - Promover el desarrollo de actividades interdisciplinarias de carácter docente, extradocente, extraescolar, y no formales en general, vinculadas al tema del Mar Caribe.
 - Fortalecer el vínculo de la escuela con la comunidad, a través de acciones de extensión, relacionadas con el papel que ambas pueden jugar en la protección del Mar Caribe.
 - Contribuir a la sensibilización de la población en general, fundamentalmente niños y jóvenes vinculados a la escuela y a los principales usuarios del mar y las aguas, en cuanto al impacto ambiental que reciben el Mar Caribe y las zonas costeras, así como la importancia de su protección.
 - Estimular el interés y el respeto de niños y jóvenes hacia las diferentes culturas de los países del Caribe.

Instituciones participantes
Ministerio de la Industria Pesquera, Centro de Investigaciones Marinas, Acuario Nacional, Instituto de Oceanología, Ministerio de Cultura, Ministerio de Educación, Ministerio de Educación Superior (a través de la representación de las Escuelas Asociadas de la Unesco, de la Universidad de La Habana y de varios institutos superiores pedagógicos e institutos politécnicos).

Temas principales para el Plan de acción
a - Biodiversidad del Mar Caribe, especialmente de la plataforma cubana.
b - Impacto de las actividades humanas sobre el mar, especialmente las relacionadas con los principales planes de desarrollo económico y social del país.
c - Sistema de manejo y protección de los recursos marinos y costeros, incluida la legislación.
d - Diversidad cultural de los países del Caribe y la influencia de éstas en el carácter insular o costero.

El proyecto Sabana Camagüey se desarrolla a todo lo largo del Archipiélago del mismo nombre, desde Punta Hicacos, hasta la Bahía de Nuevitas, ocupando una franja de 465 km de la zona norte central de Cuba.

Este proyecto tiene como objetivo principal la conservación de la valiosa biodiversidad marina y terrestre de todo el Archipiélago. Para esto concede una especial atención a los procesos de educación ambiental, encaminados a concientizar a las comunidades y los diferentes actores de la zona, sobre la importancia de proteger, no sólo a las especies, sino a todo el ecosistema.
El área de estudio se considera una de las más ricas en diversidad biológica en Cuba y el Gran Caribe, la variedad de hábitats, el alto endemismo y el elevado número de especies, corroboran tal afirmación.
La presencia de hermosas playas y de múltiples sitios arqueológicos y paleontológicos, hacen de estos lugares, espacios de gran interés turístico.
La divulgación de estos valores constituye también objetivo fundamental de los educadores ambientales.
La creación de un programa de Educación Ambienta, encaminado a incrementar la toma de conciencia y la participación ciudadana en la solución de los conflictos generados por la interacción medio ambiente y desarrollo en la región, insertó de forma definitiva desde un inicio al Centro de Información, Gestión y Educación Ambiental y a cada una de las Unidades de Medio Ambiente de las provincias involucradas.

• Concientizar a todas las personas, con incidencia en el área, sobre la importancia y fragilidad de los ecosistemas en los que se desarrollan, promoviendo alternativas sostenibles de interacción con los mismos.

• Divulgar los valores naturales y socioculturales del área, promoviendo el desarrollo de campañas, la elaboración de boletines, materiales de video, afiches, exposiciones, materiales didácticos, etc.

• Capacitar a la mayor cantidad de actores y población en general, para lograr que desarrollen un papel protagónico en la solución de los conflictos ambientales de la región.

• Elaboración de estrategias de trabajo provinciales y municipales.

• Realización de diagnósticos en la población para medir percepción y grado de compromiso con la problemática ambiental.

• Desarrollo de concursos para la participación de niños y adultos.

• Realización de eventos territoriales sobre medio ambiente en localidades y provincias del proyecto.

• Talleres provinciales de educación Ambiental en las provincias involucradas.

• Recorridos conjuntos CITMA-Gobierno por las diferentes áreas de conflicto ambiental dentro del proyecto.

• Festivales municipales de recogida de materias primas.

• Jornadas mensuales de recogida de desechos urbanos, así como siembra y mantenimiento de árboles.

• Elaboración de materiales divulgativos.

• Salida al aire de programas radiales, spots y menciones sobre los valores naturales del área, tanto en emisoras locales como provinciales y nacionales.

• Desarrollo de actividades comunitarias, barrios debates, conversatorios con comunidades pesqueras y encuentros con pescadores.

• Realización de excursiones a áreas protegidas dentro de la zona del proyecto.

• Actividades con los niños en las escuelas, matutinos, actividades culturales

• Concursos de dibujo infantiles.

• Publicación de artículos en la prensa provincial sobre las problemáticas del territorio.

• Proyección de materiales en video para la población local.

• Cobertura televisiva por parte de los telecentros en las provincias y de la televisión nacional.